为进一步提升学生阅读素养，深化新课程改革，探究提高小学语文教学有效性策略，12月5日-6日，曲塘镇小学教育集团组织全体语文教师分校区线上观摩了“南通市第十二次阅读素养提升专题研讨活动”。 

本次活动由全国优秀教师、江苏省特级教师、南通市教育科学研究院小学语文教研员王爱华老师组织。来自南通各县区的语文名师齐聚云端，以灵活多样的阅读指导方式，寓“趣”于“理”，启“智”于“思”。语文要素在课堂中巧妙地落地生根，学生在沉浸式阅读中巧用阅读方法，领会文字的妙趣，感受阅读的价值。

5日下午的阅读课堂教学展示中，8位教师展现了精彩纷呈的大阅读课堂。课堂上，老师们或创设有趣的教学情境，或引导学生品读语言，或指导学生读书方法，或启迪学生深度思维，孩子们积极交流，大胆展示，收获满满，师生共同演绎了阅读课堂的最美样态。 

阅读是心灵的良药，是成长的阶梯，更是中华文脉延伸的途径。6日上午由四位专家老师带来了精彩的讲座。如皋师范学校第三附属小学徐迎梅老师《阅读润无声，水滴积成流——整本书“阅读环境”建设的校本化实践研究》的专题讲座，围绕整本书“阅读环境”建设的现状和实践，向大家介绍了本校整本书“阅读环境”建设成效。南通市小海小学陈晓艳老师带来《让整本书阅读落地生根》的讲座，从五个方面讲述了整本书阅读在小海小学是如何落地生根的。南通市八一小学施敏华老师的《整本书阅读任务群教学实践——以三年级童话故事阅读为例》的专题讲座，剖析学情，精准定位，依标扣本，确立目标，优化情境，深度推进。 

最后由江苏省著名特级教师、南通市小学语文教研员王爱华老师为我们做了《整本书阅读任务群:内涵、意义及实施策略》的讲座，王老师殷切希望每个小语人在今后的阅读教学中，必须做实“进课堂”，在大量实践、反复验证中不断推敲调整，以“读、讲、演”为主，来激发孩子的阅读兴趣来强化阅读兴趣。在学校推进时以年级段为单位，勉励孩子们要终身阅读。

曲塘镇小学教育集团的全体语文老师在这次活动中且学且思，相互切磋，相互学习。教学探索之路就是在一次次的思维碰撞中，绽放出火花，照亮未来。精彩的交流分享课、精妙的专题评课、精准的讲座赋能，为曲塘小语教研组今后课堂实践指明了方向。